动作技能的形成过程中,只有通过(),各动作成分之间才能协调联系。
根据马斯洛的需要层次理论,学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要,属于()
下面的作家是唐宋散文八大家中的四位,其中属于唐朝的一位是()。
知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用,主要包括()
“行教”是指用教师的()教育影响学生。