某中班幼儿小超，上课喜欢捣蛋不听讲，但他画画特别好。余老师知道后，关注小超的画艺，建议他参加画画比赛，慢慢地小超愿意听余老师的话，也愿意和其他小朋友友好相处，不再那么调皮捣蛋了。关于余老师的做法，是()的行为。

下列关于义务教育说法正确的是( )。

下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）

在课堂上，有位同学未经许可离开教室。对此，最不恰当的处理方式是( )

“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）