“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( )
马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。
前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。
关于学校文化，表述错误的是()。
