某幼儿园一位教师打骂学生。起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是()。
一般来说，元认知策略可分为（）。
教师的积极评价不会有效地改变学生的()。
班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。
在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。
