李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格中()对教学有显著影响。
教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（）
桑代克提出的三个学习规律是（）
社会主义荣辱观是以( )为主要内容。
我国全面发展教育的组成部分是( )。
