近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。

对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行的做法在心理学上叫（）

林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )

斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）

小张来到北京厨口店龙骨山，他可以了解到生活在距今()的北京人。