个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程，生理自我在3岁左右基本成熟，3岁以后自我意识的发展进入社会自我阶段，社会自我至少年期基本成熟。心理自我是在青春期开始发展和形成的。（）

从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）

在幼小衔接工作中，不应把其仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中 的指导思想。( )

在教师有了整体的教学设想后，一般都会有具体的教学步骤。以下哪一项不属于教学步骤?()。

在正常情况下，()最易造成“分离焦虑”。