教育目的为受教育者指明了（）。

认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理 论流派是()。

教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能( )

下列关于不可见光的说法中，正确的是( )。

根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于（）