（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。

提出“最近发展区”概念的心理学家是（）

小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。 根据科尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段( )

皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）

教学评价的主要功能是鉴别功能。（）