（）是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。
奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）
下列不属于教师教育专业素养的是( )。
所谓常能，是指（）
根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养（）。
