中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（）

著名学者齐美尔认为，由于允许冲突的存在，结构松散群体和开放社会会对那种危及基本意见一致的冲突形成保护层，从而把产生有损核心价值观念的分歧的危险减少到最低程度，对立群体的互相依赖和这种社会内部冲突的交叉，有助于通过互相抵消而把“社会体系缝合起来”，这样就阻止了沿着一条主要分裂线的崩溃。这段文字要表达的主要意思是()。

布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。

对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是()。

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）