培养学生的审美能力，首先需要我们教会学生审丑。（）

发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态 度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是( )。

根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为(　)。

某中学教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾.课后该教师气愤不过.在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是()。

学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）