“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。
根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。
受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。
教学过程中的特殊性不表现在()。
班级管理的主要功能是（）。
