提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决问题也许是一个数学上或试验上的技能而已。而提出新问题，则需要有创造性和想象力，而且标志着科学的真正进步。由此可知()
从作用对象看，教育功能可分为（）
学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）
学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（）
瑞典女作家拉格洛夫因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是()。
