()是教师成长的主要场所。

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( ) 

教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）

教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。

李老师坚信自己能教好学生, 在教育教学中表现出很高的热情。 这主要反映了他具有较高的教学( )