班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动，班级管理的主体是()。
对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
教师坚持正确职业行为方向的保证是（）
教育民主化的中心内容是（）。
义务教育阶段学生要履行的义务不包括( )。
