素质教育的主渠道和教育改革的原点是()。

罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（）

一个人适应现代化社会的重要方式是（）。

近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )

儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。