一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。 这种现象属于( )
“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”这句话强调了( )对个体发展的影响。
师德修养的时代性特点需要教师( )。
班级目标的设计依据有（）。
下列历史事件按时间排序正确的一组是)。
