试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。

下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）

“日”“月”“水”“山”这几个字都是( )字。

在美术活动中，培养(　　)能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。

智育的任务就是教学生学习文化。（）