按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于（）

对事实信息的记忆，如姓名、人脸、单词、日期和观点等，这种记忆属于（）

教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）

道德教育以( )为基础。

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。