（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此.教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须()。
中国古代歌曲《满江红》是歌颂()的歌曲。
将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。
技能形成的基本途径是( )。
