教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是( )。

(　)于1971年制定了“使终身教育成为一项全国性的义务教育”的法案。

由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（）

被称之为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作《兰亭序》的书体是(　)。

古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言。这说明人的情绪的两极( 　)。