马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）
从作用对象看，教育功能可分为（）
刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
心理定势对解决问题（）。
被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是( )。
