（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是( )。

“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是（）。

程序性知识的基本单位是（）。

直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）