“揠苗助长”违背了人的身心发展的()。

下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张【】

In which of the following situations is the teacher playing the role of observer?

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）