文艺复兴时期的艺术三杰是()。

哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于()。

幼儿的社会性主要是在( )和( )中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。

教育法律关系变更和消亡的根据是法律规范的存在。（）