主张废除班级授课制和教科书，打破学科界限，由学生自定学习目的和内容，自己设计单元活动的教学形式是()。
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( )
根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）
教育目的与培养目标的关系是（）。
某一测验在多次施测后所得到的分数稳定且一致，这说明的是测验具有()。
