教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）
根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）
苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情;但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。下列陈述，不符合文意的是( )。
下列成语典故不是发生在秦朝的是( )。
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
