学校与企业的区别表现在（）。
下列选项中，属于组织策略的是（）。
一位教师走上讲台。发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢?”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是( )。
皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
