教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。

“观念的东西不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一命 题揭示了(　)。

以(　)为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的( ? ? ?)。

老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性，合作学习的重要性，以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习理论的影响?()