素质教育的核心是()的培养。
依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括
在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是()。
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的（）角色。
变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。
