班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。
学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）
下图所示的公交车厢内壁上挂着一个红色小铁锤,其用途是()
“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。
教师的积极评价不会有效地改变学生的()。
