我国社会主义教育目的的理论基础是()。

我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约着()。

《教育法》的立法依据是（）

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )做出处理。

从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正( )。