下面属于情绪而不属于情感的是（　　）

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）

()是从一般性知识的前提推出个别性知识的结论的推理。即从一般到特殊的推理。

学前教育从业人员职业道德的养成应以( )的提高为基础和前提。

提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）