根据学习动机的动力来源，可以分为（）。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以。

干扰主要是（）

体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”中（ ?）的学生观。

布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）