世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。

根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是( )。

学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）