在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )。
“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的()。
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（）
缔约国确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康.缔约国应致力充分实现这一权利，应采取的措施不包括()。
