在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测，通过这种预测了解学生的基础知识和准备状况以了解他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。这种评价被称为()。

“教学情境”是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

集中体现柏拉图教育思想的著作是（）

当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是( )。

一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和。 (　)