如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。

“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果。

心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）

形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。

确立中国实施改革开放战略方针的重要会议是( ).