教育发挥主导作用的基础和前提是()。
( ?)是课程的主要形式,是教学的主要载体。
当教师提问“一个四边形,每边边长都是 1,面积是否是 1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔同学却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了 0。 这体现了发散思维的( )
()的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。
先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。()