学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。

学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）的作用。

学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）

在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）

刺激—应联结学习理论最初的代表人物是（）