下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，的是( )。

一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后,将这种方法运用到生物学习中去,这是一种( )

当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）

下列不属于教育行政法规的文件是( )。

行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）