美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

“教学情境”是教师根据()和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。

下列属于学习现象的是（）。

班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。

“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不恰当的是( )。