“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指的是（　 ?）。

某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。

尽管工作压力大,事务繁杂,朱老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个学生,这体现了朱老师( )

一个学生写了一首诗.被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了()。

教育促进文化延续和发展的功能是教育的个体功能。（）