下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。

梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到()。

“潘多拉的盒子”象征着(　)。

首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。