通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。
个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。
按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。
以下叙述中，错误的是( )。
