教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。（）
陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，下列选项中不属于陶冶教育法的是()。
把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）
所得材料自然、真实的一种研究方法是( )。
联合国开发计划署把新能源分为( )。
