“学而时习之”体现的教学原则是( )。
奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。
哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（ ）。
近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )
教师职业的本质要求是()。
