20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
“欣赏•评述”学习领域是指学生对自然美和美术作品等()1t!i行欣赏和评述。
处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（）
影响学习者成功或失败的可控因素包括()。
下列属于负强化事例的是()。
