中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

10岁的小小是家里的老大，但爸爸有着严重的重男轻女思想，只允许家里的弟弟们上学，要求其在家务农。以下说法错误的是()。

将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是( )。

刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）

“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。